La secretaria general de la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Tucumán (ADIUNT), Anahí Rodríguez, analizó el impacto del paro nacional universitario durante una entrevista en el programa Bisturí | Periodismo al hueso. La dirigente detalló los motivos de la medida de fuerza conjunta entre docentes y no docentes, denunció el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario por parte del Poder Ejecutivo nacional y advirtió sobre la precarización laboral en el sector, el aumento del pluriempleo y los proyectos de reforma educativa que apuntan a la privatización de la enseñanza superior.
Incumplimiento de la Ley de Financiamiento y pérdida salarial
Rodríguez afirmó que la medida de protesta responde a la negativa del Gobierno Nacional de aplicar la recomposición salarial dispuesta por la legislación aprobada en el Congreso y ratificada por la justicia:
“El problema es que ya en 60 días se va a cumplir un año que se aprobó la Ley de Financiamiento Universitario, es decir, que estamos en presencia de un presidente que no cumple con las leyes. La ley plantea una recomposición salarial de un 55% hasta octubre del 2025. El salario de los docentes y los trabajadores universitarios han caído prácticamente 20 años atrás, está completamente paralizado.”
Asimismo, desestimó los comunicados oficiales sobre el cumplimiento de los acuerdos salariales y expuso ejemplos sobre la pérdida del poder adquisitivo en los cargos de inicio:
“Lo que otorgó es un 21%. Este 21%, por ejemplo, a un auxiliar semidedicación con 15 años de antigüedad que en mayo cobraba 650.000 pesos, hoy está cobrando con este incremento 720.000 pesos. Lo único que estamos pidiendo es poder tener un salario que nos permita llegar a fin de mes, cubrir los costos de la canasta familiar.”
Pluriempleo y deterioro de la calidad educativa
La referente de ADIUNT se refirió a las estrategias de supervivencia a las que deben recurrir los profesionales de la educación superior frente a la insuficiencia de los haberes, destacando el fenómeno del trabajo en plataformas de transporte o la venta informal:
“El pluriempleo en la docencia universitaria se ha instalado como una forma de poder llegar a fin de mes, e indudablemente afecta la calidad educativa, porque no es lo mismo un docente que se profesionaliza, que estudia, que trabaja en una sola cátedra y que puede dedicarse plenamente no tan solo a diseñar, sino a trabajar en la investigación y la extensión. Esto del trabajo en Uber está como muy instalado, la venta de cosas. Esto se va instalando casi como una autoexplotación para poder cubrir y llegar a un salario que nos permita vivir.”
Becas estudiantiles y la situación en CONICET
Durante la jornada de protesta, ADIUNT coordinó acciones con los investigadores y becarios del organismo nacional de ciencia, visibilizando también las deficiencias en la asistencia a los estudiantes:
“Estamos convocando hoy a las 4 de la tarde en frente de la Casa Histórica conjuntamente con CONICET, quienes también sufrieron un recorte de 400 becas que a nivel nacional se recortaron, están sufriendo los problemas de la obra social y el ajuste que hay en ciencia, lo mismo que el ajuste que está habiendo en educación.”
“La Ley de Financiamiento Universitario lo que planteaba es un incremento de las becas estudiantiles. Lo único que se incrementó de manera parcial y muy reducida son las becas Manuel Belgrano, que son únicamente para carreras estratégicas. Las que se deberían haber incrementado son las becas Progresar, que tienen un alcance mucho más amplio e incluso los requisitos son mucho más accesibles.”
Modelo de país y proyectos de reforma estructural
Por último, Rodríguez analizó el trasfondo ideológico de las medidas presupuestarias aplicadas por el Ejecutivo y alertó sobre las iniciativas que buscan modificar la estructura universitaria nacional:
“Hay un modelo de país que pretende este gobierno, que es reducir el gasto público ajustando a la educación, ajustando a la cultura, a la ciencia y la técnica, para fomentar y tratar de abrir paso a los negocios privados. El gobierno lo que quiere y pretende con esto del ajuste en educación indudablemente es ir a avanzar en un proceso de privatización.”
“Se viene el proyecto de ‘Libertad Educativa’, un proyecto que pretende la descentralización de la educación. Su idea era provincializar las universidades. Indudablemente que si tenés un millón de personas en la calle reclamando por el financiamiento y llegan a implementar la provincialización, vas a tener una rebelión en toda la Argentina.”
